«Ampliaremos la política de becas en todas las etapas (no universitaria y universitaria), e impulsaremos la creación de fondos de protección social que permitan la participación de alumnos con escasos recursos económicos en actividades complementarias para garantizar una igualdad de oportunidades real y efectiva. Apoyaremos y reforzaremos el Servicio de C U I D A R Y P R O S P E R A R»

«158IMPLANTAREMOS UNA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (EBAU) COMÚN para todo el territorio nacional, cuyas condiciones básicas, incluyendo su evaluación, deberán ser fijadas por el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas y a los órganos de representación de las universidades, con el fin de garantizar la igualdad de oportunidades. 159ATRAEREMOS TALENTO INTER- NACIONAL A NUESTRAS UNIVER- SIDADES:»

«Apostamos por una universidad pública y de calidad, independientemente del lugar donde vivan los estudiantes y de los recursos económicos de sus familias. • Incrementaremos la dotación del sistema de becas y ayudas al estudio y estableceremos la gratuidad de los estudios universitarios y de FP superior para aquellos alumnos que vayan aprobando las asignaturas a la primera, mediante un sistema de crédito ETC aprobado a la primera = crédito ETC que será gratuito en el siguiente curso.»

«Seguiremos mejorando en cuantías y cantidad los presupuestos, ampliando las necesidades para movilidad y estancias en el extranjero, incluido el programa Erasmus • Incrementaremos la dotación del sistema de becas y ayudas al estudio e impulsaremos la reducción de tasas universitarias para asegurar la igualdad de oportunidades en el acceso a la universidad. • Reforzaremos las convocatorias de empleo público para renovar las plantillas y reducir la precariedad y la temporalidad laboral del personal universitario.»

«Ningún español debe quedarse sin poder estudiar por falta de recursos económicos. Se mejorará el sistema de becas en las etapas universitaria y preuniversitaria para que la educación sea un verdadero ascensor social en el que la situación económica no sea un obstáculo para el esfuerzo, el mérito y la capacidad. Impediremos que los alumnos puedan pasar de curso y conseguir titulaciones con asignaturas suspensas.»

«Implantación de una prueba única de acceso a la Universidad en todo el territorio nacional.»

«Vamos a impulsar, en la Universidad, en la educación secundaria y, muy especialmente, en los estudios superiores no universitarios, la ampliación y la modernización de los sistemas de becas y ayudas al estudio, cuya partida presupuestaria se seguirá ampliando significativamente. Se eliminará el sistema variable de becas, de modo que los y las estudiantes conocerán con suficiente antelación si pueden contar con una ayuda al estudio y la cuantía de la misma. Las Administraciones estarán obligadas legalmente a ingresar el importe de la beca durante el primer trimestre del curso.»

«Igualtat d’oportunitats sense barreres d’accés ni sostres de vidre a l’ensenyament universitari amb preus públics que avanci cap a la gratuïtat, amb un sistema de beques ambiciós i sense discriminacions per motius de gènere, classe, origen, diversitat funcional o orientació sexual en cap àmbit de la universitat. Universitats participatives i inclusives socialment i territorial, que elaborin un mapa de titulacions acordat i que impulsi sinergies amb l’entorn.»

«Entenem que si el jovent pot tenir responsabilitats penals, laborals i tributàries també han de tenir garantit el dret a vot a partir dels 16 anys. • Assolir el traspàs de la competència i els recursos de beques universitàries als governs de Catalunya, País Valencià i les Illes Balears per tal de superar el greuge actual de repartiment en funció de la població i garantir l’accés a l’educació superior. • Impulsar la remuneració de les pràctiques curriculars.»

«Mentre no es materialitzi, ens proposem: ● Consolidar el sistema universitari i de centres de recerca, assolint paràmetres comparables als dels països de l’Europa Occidental (UE15), com a elements nuclears de l’estratègia catalana cap a una societat més basada en el coneixement. ● Protegir l’autonomia universitària i el model català de recerca, pilars que han permès situar el sistema català com a capdavanter a l’Estat. ● Exigir de nou al Govern de l'Estat el traspàs de la competència i els fons de les beques i ajuts a l'estudi per tal de revisar el conjunt del sistema de beques i ajuts de l'educació superior amb l'objectiu de potenciar l'accés dels i les estudiants que es troben en una situació de vulnerabilitat mitjançant la implementació progressiva d'un sistema de beques salari.»

«Autogobierno y transferencias Exigiremos la transferencia de todas las competencias pendientes contempladas en el Estatuto Vasco y el Amejoramiento Navarro, así como nuevos instrumentos para ensanchar nuestras capacidades de autogobierno, priorizando las materias de contenido social y económico como herramientas para la mejora de las condiciones de vida de la ciudadanía y nuestro tejido socio-económico: » Régimen Económico de la Seguridad Social » Inspección de Trabajo » Políticas pasivas de empleo » SMI propio y adaptado » I+D+i»

«» Becas » Cercanías » Migración » Marco Vasco y Navarro de Relaciones Laborales » Puertos y aeropuertos Además, defenderemos nuestro autogobierno y todas sus capacidades de cualquier invasión o intento de recentralización de nuestros instrumentos propios. Así mismo, seguiremos trabajando y negociando, como hemos venido haciendo, para evitar que ninguna ley pueda atacar nuestras competencias, modificando lo necesario para ello.»

«Seguir trabajando por el respeto a los derechos de la infancia, la igualdad de género, la personalización de los aprendizajes, la educación inclusiva, la educación en valores, el desarrollo sostenible y el desarrollo de la competencia digital. Ámbitos que se caracterizarán por sus propias políticas educativas desde Euskadi. Seguiremos incidiendo en que se respete nuestro modelo de EBAU, y que se tenga en cuenta la cultura de trabajo de nuestro propio profesorado y la comunidad universitaria de nuestro entorno.»

«Defender la plena capacidad de Euskadi para decidir aspectos relevantes en el marco de la gobernanza de las universidades y la integración de las universidades vascas en proyectos de universidades europeas. El impulso de la colaboración universidad-empresa y, singularmente, eliminar toda barrera a la articulación de titulaciones oficiales universitarias duales como motor para la generación de talento altamente cualificado. La promoción de una especialización científica sostenible que parta de una ciencia de excelencia que busque el impacto en la sociedad y en las empresas.»

«• Transferir a competencia da xestión e da concesión de bolsas e axudas ao estudo universitario, superando o actual modelo de repartimento e garantindo o acceso universal á ensinanza superior. Sanidade A situación da sanidade pública é un dos primeiros temas de preocupación para a poboación galega; algo máis que xustificado, xa que o seu deterioro non fai máis que aumentar. A situación non pode máis que cualificarse de»

«• Incrementar o financiamento das universidade públicas, tomando como referencia o 1,5 % do PIB, para evitar que continúen co camiño de privatización encuberta, e favorecer a participación dos proxectos de investigación universitaria nos programas de I+d+I. • Transferir á Galiza as competencias e medios materiais da Universidade a Distancia (UNED), da Universidade Internacional Menéndez Pelayo e das entidades dependentes do Centro Superior de Investigacións Científicas.»

«Una modalidad de formación flexible y adecuada a la realidad social y a la demanda de la empresa, y que proporcione mayores posibilidades de inserción laboral, tanto en aquellos sectores económicos consolidados como aquellos emergentes, como la economía azul. 22) Demandaremos el cumplimiento del artículo 23 del REF (Ley 19/1994) en el que se indica que “se establecerá un programa específico de becas de estudio para los estudiantes canarios que no encuentren en su isla de residencia la oferta educativa que demanden.»

«Asimismo, se establecerá un programa específico de becas de desplazamiento para los jóvenes canarios. 23) Las personas pensionistas han sido uno de los colectivos más afectados por la crisis. Defenderemos la sostenibilidad del sistema de pensiones públicas. Garantizando pensiones dignas y actualizadas en función del coste de la vida. Reduciendo la actual brecha de género. Tomando decisiones, como la financiación vía Presupuestos Generales del Estado, que eliminen incertidumbres y blinden su presente y futuro.»

«• Promover modificaciones legislativas que impidan libros de texto que atentan contra los principios y derechos recogidos en la Constitución y los que van en contra de la realidad institucional de Navarra. • Asunción de la competencia en materia de becas. A favor de la vida • Adaptación de la normativa vigente para defender la vida con políticas en favor de la familia y los cuidados paliativos. • Establecimiento de un Plan Nacional de Prevención del Suicidio y aprobación de la norma precisa para abordar las necesidades de las personas que padecen enfermedades raras y ELA.»

«Educación • Garantizar la libertad de los padres para elegir la educación que quieren para sus hijos, ya sea en centros públicos como concertados. Eliminación de la limitación de concertar con centros educativos en función de su modelo educativo. • Potenciar la Formación Profesional dual, la atención a la diversidad, el aprendizaje de lenguas extranjeras (especialmente el inglés) y cubrir las necesidades de los alumnos de la educación especial y específica.»